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三凹征的表现，你有哪些了解呢？

三凹征是指脑室扩大、脑室周围白质变薄和灰质萎缩三个变化，是一种常见的老年脑变性疾病的临床表现。以下是关于三凹征的一些了解： 1. 脑室扩大：脑室是脑组织内充满脑脊液的腔隙，三凹征时会出现脑室扩大的情况。这是因为脑组织的萎缩和脑脊液量的增加导致脑室空隙增大。 2. 脑室周围白质变薄：脑室周围的白质是脑组织中负责传递神经信号的区域。在三凹征中，由于脑组织萎缩，脑室周围的白质会变得更薄。 3. 灰质萎缩：灰质是脑组织的外层区域，主要包含了神经元的细胞体。在三凹征中，灰质会出现萎缩的情况，这主要是由于神经元死亡和细胞丧失导致的。 这些变化通常与老年脑变性疾病（如阿尔茨海默病、血管性痴呆等）相关，这些疾病可以导致认知功能下降、智力减退、记忆力衰退等症状。虽然三凹征是老年人常见的脑影像学表现，但并不一定代表疾病的存在，因为老年人普遍存在一定程度的脑组织退化。因此，临床上需要综合其他症状和体征来做出准确的诊断和判断。

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济南高校保安殴打流浪狗，流浪狗在学校晃悠如何处理？

面对这样的情况，处理流浪狗的方式应该综合考虑人道主义、法律和教育等多个方面的因素。以下是一些可能的处理方式： 1. 保护流浪狗的安全：流浪狗也是生命，应该受到保护。学校应该确保流浪狗不再受到虐待和殴打，并提供适当的食物和水源，确保它们的基本需求得到满足。 2. 寻找流浪狗的主人：如果流浪狗有主人，学校可以尝试与他们联系，以确认狗的归属并协商寻找合适的解决方案。 3. 合作寻找流浪狗新家：学校可以与当地的动物救助组织、收容所或其他相关组织合作，共同找到一种合适的方式，将这些流浪狗送往新家。 4. 教育师生尊重动物：学校可以组织一些教育活动，提高师生对动物福利的意识。这可以包括举办讲座、展示关于流浪动物的照片和报道，并鼓励师生参与义工活动或募款活动，以支持当地动物保护组织。 5. 制定流浪狗管理政策：学校可以制定一套明确的政策，规范如何管理校园内的流浪狗问题。这包括如何应对流浪狗的出现、收养和领养流程、饲养和管理标准等等。 最重要的是，处理流浪狗问题需要广泛的合作和社会参与。大家应该共同努力，为流浪狗提供一个更加安全和尊重的环境。

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